Závěrečné setkání 4. běhu
Společné setkání všech absolventů PTD
Velikonoční sbírka ADRA
Pro některé běhy studia byl rozvrh upraven a přeuspořádán na 5 víkendů. Náplň však zůstala stejná.
| Ročník 1 | První víkend | Druhý víkend | Třetí víkend | Čtvrtý víkend |
| Učednictví | Ježíš Kristus | Učednictví | Duch Svatý a dary | Společenství těla |
| Dovednosti | Manažerské schopnosti 1 (brainstorming) Pedagogika 1 (metodika učení, jak se připravovat) |
Umění se bavit Manažerské schopnosti 2 (metodika her, organizace skupiny) |
Manažerské schopnosti 3 (Organizace času, organizovaní akce) | Manažerské schopnosti 4 (Delegování úkolů, spolupráce) |
| Psychologie | Temperamenty | Empatie, nonverbální komunikace | Naslouchání | Efektivní komunikace |
| Osobní růst | Studium Bible | Spiritualita | Bohoslužba, chvály | Modlitba, půst |
| Generace X | Charakteristika generace X, možnosti generace X | SMS, Internet, zábava generace X | Spiritualita generace X | Chození - partnerství |
| Sborová oddělení | Komunikace s výborem a kazatelem, vize a kroky | DSŠ, SŠ, Pathfinder, | Mládež a evangelizace | Chvály, diakonie |
Zatímco výstup z prvního ročníku je zaměřen na sbor, ve kterém je student členem, výstup z druhého ročníku je směřován na lidi mimo církev.
| Ročník 2 | První víkend | Druhý víkend | Třetí víkend | Čtvrtý víkend |
| Učednictví | Pověření - zodpovědnost | Pověření - radost | Pověření - pokora | Pověření - odvaha a rozhodnost |
| Dovednosti | Pedagogika 2 (Hodnocení) Cílová skupina | Manažerské schopnosti 5 (Jak psát žádosti o grant) | Manažerské schopnosti 6 (Komunikace se sdělovacími prostředky a institucemi) | Manažerské schopnosti 7 (Motivace, výchova nových vůdců, budování týmu) |
| Psychologie | Řešení konfliktů, rivalita, transparentnost | Význam řádu, systému i církevního řádu | Role v týmu | Syndrom vyhoření |
| Osobní růst | Meditace | Asertivita | Zdravý životní styl | Supervisit - sdílení |
| Evangelizace | Podstata evangelizace | Výběr cílové skupiny | Evangelizační metody 1 | Evangelizační metody 2 |
Po ukončení dvouletého programu je možné nastoupit do individuálního třetího ročníku, kdy student pracuje na svém projektu ve vybraném místě.